寶寶的敏感這一時期，家長我們必須懂 - 2

1.自我意識敏感期1年6個月3年

特點：區分我的和你的、我和你的界限。主要工作表現：從開始說“我的”到開始說“不”到開始自己打人、咬人、再到學生模仿學習他人，漸漸地提高孩子們有了自我管理意識，這時的孩子沒有出現的最多的現象是企業劃分我的，以便進行清除你的，同時可以通過說“不”使用一個自我的意志的感覺，我說了我們算是最重要的，如果公司發生發展不符合他心思的事情他們就會選擇大哭之後大鬧，孩子們的表現是中國完全以自我為中心，出現的年齡2-3歲。

建議：當孩子打人咬人的時候，我們可以只需制止這些孩子的行為，對孩子發展來說，“打S你”只是為了排除的意思，不要去譴責，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的，我們現在就讓孩子不違反法律規則的情況下企業使用他的自我吧。(特別需要提醒：不要和教育孩子較勁，這是作為一個中國孩子沒有形成一種自我地過程.)

自我管理意識是所有敏感期中最具有重要的一個敏感期，因為對於我們自己將來要成為什么樣的人，我們國家未來是不是很強大，是否需要具備一個企業強大的能力，首先就來自自我服務意識的形成的敏感期。所以可以保護主義這個社會自我控制意識形成的敏感期，就等於保證了這個問題孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個創新能力。

2.對社會規范敏感

特點：開始自己喜歡結交朋友，喜歡參與群體進行活動，這就需要說明孩子進入了中國社會行為規范的敏感期。社會發展規范敏感期的教養有助於提高孩子學會遵守企業社會經濟規則、生活規范，以及我們日常禮節，抓住時機教養，有利於將來遵守國家社會管理規范，擁有自律的生活，和他人輕松交往。

建議：更多的孩子和聯系人。一般2歲半孩子的父母可以准備的公園和幼兒園可以提供良好的交友環境。

寶寶敏感

3. 空間敏感期，3-4年

產品特點：高基數一樣，三維，箱演練等

建議：可以多提供一個類似的玩具，同時我們可以在這個發展機會進行學習以及各種幾何圖形，對日後學習幾何學奠定興趣基礎。

3-4歲4.顏色敏感期

特點：開始對色彩可以產生感覺和認識，開始在生活中不斷進行尋找自己不同的色彩。人類社會認知的發展中國正是從感覺訓練學生開始的。

建議：為幼兒提供彩色顏料，及相關書籍，為以後的繪畫興趣打下基礎。

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